Розрізняє рідних, знайомих і близьких людей. Уміє вітатися, дякувати, просити про допомогу і пропонувати її. Виявляє своє ставлення до людей за допомогою слів та в інший спосіб… Діти виконують завдання дидактичної гри, після чого вихователь просить їх назвати, які тварини та птахи живуть в Україні, а які — ні. Відтак вихователь прикріплює до штучної квітки соняшника четверту пелюстку й зачитує дітям завдання з п’ятої пелюстки. Діти повинні знати і розуміти, що люди, які живуть на Землі, не схожі один на одного зовні, але всі вони мають однакові права, мислять і відчувають, і в цьому вони схожі. Я пропоную вам погратись в гру « Облаштуємо кімнату».
Діти заходять до зали та сідають на стільчики кружка. Орієнтуючись за запитаннями дорослого, діти встають в обруч відповідного кольору). Стрічки ув’язували так, щоб вони були довші за косу.
Попередня робота: читання, вивчення віршів, відгадування загадок.
(Діти, ступаючи крок вперед, називають своїх батьків лагідними словами). 4) Сімейне хобі (сімейне хобі https://rau.ua/ru/press-release/zabavnye-obezjany-i-sladkie-banany-v-gustyh-dzhungljah-go-bananza-ot-booming-games/ нашої родини є спільний відпочинок, …). Розгляд родинних дерев дітей та бесіда за їх змістом.
Діти викладають картинки в хаотичному порядку.
Я буду показувати вам напрямок олівцем, а ви малювати лінії на екранах, на піску, за допомогою палиць. (Діти виконують завдання). Вихователь прикріплює п’яту пелюстку до штучної квітки соняшника та зачитує дітям наступне завдання. Отже, хлопці, сьогодні ви всі молодці.
Прилуцький заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №15. А нашій ляльці Оленці стало краще, і ми зараз розважимо її. Переглядаючи слайди з краєвидами Києва, вихователь складає словосполучення, а діти утворюють речення, вживаючи дрібні сполучення слів у множині родового відмінка.
0 Comment